Graine d'artiste

Quand on est petit, on a tous, au moins une fois, l'envie d'offrir quelque chose à la maîtresse... A part bien sur si c'est une vieille peau avec des penchant masochiste. Ironiquement, je suis instit en CE2 et c'est en CE2 que moi même je suis tombé sur LA vieille peau. Vous savez, celle qui hurle a tout va et qui fait des trucs terrifiants, du style, mettre un bout de scotch sur la bouche du bavard, attacher les mains dans le dos de celui qui se farfouille le nez. Dieu Merci, ce genre de prof se rarefie et ma terrible prof de CE2, si elle n'est pas encore dans l'autre monde, doit probablement être en plein délire et mettre du scotch sur son déambulateur.

Quand on a un cadeau de ses élèves on a 2 choix: le jeter dès qu'il a le dos tourné (même si on voulait tout garder il faudrait un bon millier de tiroir) ou le garder. Comme c'est ma première année, j'ai tendance à garder.

Devinez qui ma fait mon premier dessin en tant que maîtresse: le susnommé sieur Léodagan. A vrai dire il n'avait pas grand chose a faire durant la réunion avec les parents. Réunion qui s'est très bien passé qui plus est: je ne leur ai pas caché que je n'étais que stagiaire et pourtant je n'ai jusque là, reçu aucunes remarques a part celle de Bernard qui semblait content d'avoir quelqu'un de responsable auprès de lui... je précise que la personne responsable c'est moi. ( Je remercie tout mes amis dont la première question ressemble à "Tu les terrifies pas trop tes mômes?"... J'ai l'impression d'être une ogresse.)

Le seul soucis vient d'une maman à vrai dire: " Mon fils, Brahim, est très perturbé en ce moment. Il est possédé par un démon. On ira en Afrique le faire exorciser d'ici la fin de l'année."
réponse: "Allo madame l'assistante sociale?..." Que voulez vous...il n'y a pas que des bons côtés...

Revenons à nos artistes en herbe. Chaque semaine je leur fait une heure d'activité artistique. J'ai voulu commencé par le théâtre et ca leur a plu... Problème: au bout de 2 semaines, un intervenant, acteur qui plus est, s'est chargé de leur faire l'activité le lundi...zut. J'ai donc decidé de les mettre au dessin et comme j'ai récupéré leur dessin je vais quand même vous en montré un peu ^^. Ca vaut le coup je vous assure. aucun commentaire je vous laisse le faire:
http://img71.imageshack.us/img71/169/dessal7.jpg
http://img155.imageshack.us/img155/5174/dess1tv5.jpg
http://img71.imageshack.us/img71/7343/forme1sq5.jpg
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Plus qu'une leçon de Biologie...

N'ayant plus de connection internet depuis un mois, me revoilà ^^ voici donc mes péripéties en commencant par mon premier jour.

22 septembre 2006: Premier jour seule contre 24.
Autant dire que je ne m'avance pas vers l'école fraiche comme une rose mais tremblante comme une feuille: Shooté au thé et peu de sommeil. J'ai rerererevue et rerererevérifier toute la soirée ce que je devais faire le lendemain. Stresser moi?... si peu...

C'est à 8 heure ce matin là que je franchie la porte de l'école, étrangement calme. J'appréande un peu et je prépare mes photocopies pour la journée. Photocopies avec modération bien entendu: Les instructions officielles nous indique qu'un enfant doit lire et écrire au moins deux heures par jours... Laissons les gratter a 2 lettres de l'heure ca nous laissera le temps de nous tourner les pouces... C'est vrai qu'il faut qu'ils écrivent surtout que les miens ils ont encore beaucoup de mal.

8h15: Munie des clés de ma classe, je monte l'escalier menant vers ma salle et je m'en vais préparer mon tableau.

J'ai toujours admiré l'écriture parfaite et propre de mes instit au tableau. Je les ai plus en admiration aujourd'hui encore: écrire vite et lisiblement en écriture cursive, c'est pas si facile que ça! Alors que j'écris très très lentement la date pour qu'elle soit nickel, je regarde par la fenêtre la cour de récréation se remplir progressivement. J'apperçois un groupe faire de grand geste de bras: mes élèves. Ils ont l'air content. Je pense qu'ils étaient curieux de savoir à quelle sauce ils vont manger la maîtresse du vendredi.

5 minutes avant d'aller les chercher, je regarde une dernière fois mes notes. Au programme: vocabulaire en français, Mesure en maths, Le squelette en science, les couleurs en Anglais et en arts, j'ai décidé de faire original, Théâtre! (En fait j'ai surtout cherché la facilité, mon expérience d'anim fait que le théâtre c'est mon dada et je sais que les enfants adorent)

Je respire un grand coup et je vais les chercher. Ils sont là, en rang, et m'acceuille avec un grand "BONJOUR MAITRESSE"... ils ont l'air bien excité de me voir...hum...

Mon prof de physique nous avait dit: le premier jour serrer la vis! Ne vous laissez pas bouffer tout cru!

Bouarf balivernes: d'une part je pourrais jamais être méchante et "serrez la vis" et d'autre part, je pense qu'il y a d'autre moyen de se faire respecter.

Les voilà en classe et la je ne sais pas par quel miracle je ne ressent plus aucun stress. Tout s'envole. Faut dire que j'ai d'autre chose a pensé.

La matiné est passé a une vitesse folle et un rythme épuisant. Le seul problème: j'ai passé 1h30 pour mon cours de français et 15 minutes pour mon cours de maths. Parler aux enfants de math c'est comme parlé japonais a un zoulou qui n'a jamais appris le japonais. Bouarf, ils ont quand même compris le français et c'est déja bien pour une matiné.

Je commence l'après midi avec un cours de sciences. pendant le déjeuner, je prend un peu de temps pour écrire la leçon au tableau et je ramène Oscar le squelette miniature. Ca marche toujours d'apporter ce genre de gadjet.

Je commence la leçon par présenter Oscar et je leur dit sans aucune arrière pensée: "Nous avons tous le même squelette."

Et c'est alors que mon cher Aymeric, notre grand rêveur à la peau très foncé, lève le doigt et dit: "Moi aussi j'ai des os blancs?"
"Oui bien sûr, tout le monde a les os blancs, qu'on soit chinois, arabes ou esquimaux"
Un soupir d'étonnement parcourru alors la salle...

C'est interessant tout de même de voir a quels points la différence physique est d'autant plus importante dans l'esprit d'un enfant et pourtant, tout le monde se mélange sans aucun apriori dans la cours. Ils jouent tous ensemble sans se prendre la tête. C'est pas une belle leçon pour le genre humain ça?

S'en suit une leçon d'anglais entièrement en anglais... je leur ai lu une histoire sur les couleurs. Les enfants sont des éponges en puissance: on leur dit une fois et ils retiennent: on se demande pourquoi les langues n'ont pas été apprisent plus tôt en élémentaire...

Je finis la journée par du théâtre. C'étais une grande découverte pour les enfants de se mettre en scène. Ils ont pris ca pour un jeu alors que c'est très enrichissant. La plus grosse surprise que j'ai eu c'est que mon élève, la petite sophie, la plus timide, celle qui ne parle jamais et reste dans son coin, celle qui a peur ne serai ce que d'ouvrir la bouche, s'est mise en scène et a jouer la comédie.

Les enfants ont été ravis et je pense qu'ils en ont beaucoup appris quoiqu'il ne doivent avoir retenu que la séance de théâtre. C'était pas la journée idéale mais je n'en suis pas mécontente. ^^