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23 mai 2012

Malheureusement, on s'habitue à tout



Il y a quelques temps, j'ai raconté l'histoire d'Yliès.
Dr Jekyll and Mr Hide... Pour les flemmards, il s'agit d'un enfant de 4 ans, qui est scolairement faible et un peu nouille. Mais surtout, c'est un enfant capable de faire des crises au point de balancer tout ce qu'il y a sur le bureau de la directrice, de frapper, mordre, griffer, cracher, lécher, pincer... les adultes! Sans oublier qu'il insulte et menace à tout va!

Il est temps de prendre quelques (mauvaises) nouvelles... Oui je préviens déjà car les cas déjà énormissime est loin d'avoir progresser.

Comment cela pourrait-il être pire qu'un enfant qui frappe et insulte son prof alors qu'il n'a que 4 ans? Ba un enfant qui s'en prends aux adultes ET aux enfants!

Car Yliès, jusque là, faisait des crises de plus en plus fréquentes mais toujours ciblé sur l'adulte: moi, mon atsem, la dirlo... ou tout autre adulte qui passe!

Yliès avait une petite copine. Annie. Blonde aux yeux bleus, sage et douce. Toujours collés l'un à l'autre en récré.

J'avais prévenu les parents d'Annie lors du dernier livret que je m'inquiétais un peu de leur relation parce qu'il fallait bien le dire, Yliès avait déjà un comportement préoccupant et Annie commençait à être influencée.

Il y a deux semaines, dans la cours, Yliès s'est disputé avec Annie dans la cours. Par chance, justement je les regardais. Il l'a poussé assez violemment par terre. Ca aurait pu être pire si je n'avais pas vu le début de la dispute.

Le soir même, je disais à la maman d'Yliès, que j'étais inquiète. Pour la première fois, il s'en prenait à un autre enfant (même si ensuite c'est moi qu'on a frappé). Et je sentais que ça allait continuer. Le papa d'Annie, lui même, est arrivé a ce moment là. Très cool, et assez compréhensif, il a juste dit à Yliès "Tu sais, si tu frappes Annie, elle ne t'invitera pas à son anniversaire!".

Assez cool le père quand même... Il comprends cependant (et à mon avis sa fille a du lui dire aussi) que ce n'est pas un acte isolé et que le gamin a des sacrés problèmes. C'est un parent d'élève élu et je sais que cet évènement va lui rester dans un coin de sa mémoire.

Je ne suis pas surprise qu'il me demande de faire en sorte que sa fille ne joue plus avec lui. Peine perdue, celle ci a des élans masochiste et elle ne peux pas s'empêcher de retourner avec son petit copain.

J'en étais resté là puisque la semaine dernière, je choppe une laryngite qui me rends aphone 6 jours.

Lundi, je débarque à l'école et Valérie ma collègue m'annonce: "Tiens une bonne nouvelle pour toi sur le cahier navette de l'école! Moins bonne pour Richard (mon collègue) par contre" (le cahier navette est un cahier où les enseignants reçoivent les infos)

Ah...

Yliès ne sera pas déscolarisé à mi temps mais change de classe.... l'heureux gagnant est RICHARD! (ordre de l'inspectrice)

Moi: J'ai loupé un truc?
Dirlo: Yliès a mordu Annie assez violemment. Le père monte au créneau et il veut porter plainte. Comme la petite retourne toujours vers lui malgré tout, il faut la protéger. Il faut donc éviter qu'il se croise en classe et en récréation. Sauf que dans l'autre service de récré c'est les Petites section et la classe de Petits/Grands de Richard... donc il n'y a que lui qui peut le prendre.

J'avoue être assez déçue. Je le vis un peu comme un échec même si je sais pertinemment que je ne peux pas grand chose pour ce gosse. Ce qu'il lui faut, c'est un psychiatre.

Yliès vit mal ce changement. Richard est dans la classe voisine, j'arrive donc à les croiser quand nous rentrons en classe à 13h30.

Richard: Et c'est reparti...
Yliès: NON JE VEUX PAS TAAAAAAAAAA GUEUUUUUUUUUUUUUUUULE!

Je l'ignore. Je ne le regarde même pas. Pourtant ça me bouffe... Mais je sais qu'il hurle aussi pour attirer mon attention et me retourner n'est pas une solution.

Je rentre dans ma classe et ça hurle des "ta gueule" et des "je veux retourner chez Sandrine" au moins 20 bonnes minutes avant que dirlo vienne porter secours à Richard.

Ca me bouffe... c'est con hein? Le pire c'est que quand c'était mon élève, je m'étais habitué à me faire frapper tous les jours. Maintenant que c'est les autres, ça me choque plus encore.


Plus tard, pendant le changement de service de récréation Yliès me croise, me regarde et me dit:
"Maîtresse je suis plus avec toi parce que je suis méchant. Quand je serai gentil, je vais revenir hein?"

 L'inspectrice vient inspecter notre dirlo... On a presque envie que le môme entre en état de crise à ce moment là pour qu'elle réalise l'étendue du problème.


Je sens que les dernières semaines d'école vont être longueeeeeeeeeeuuu!


29 septembre 2010

Jamais on a vu, jamais on ne verra…


Souvent en début d’année, on a encore des arrivées de nouveaux élèves venant d’autres écoles.
C’est mon cas.
Aujourd’hui, Natercia est arrivée dans ma classe… Mais elle, elle vient de Lisbonne.
J’ai déjà vu, plusieurs fois, arrivé des élèves non francophone, mais en maternelle.
Natercia, elle, a 7 ans et devrait être en CE1.
En toute logique, dans le monde impitoyable de l’éducation nationale, il existe des classes adaptées aux élèves non francophone appelées CLIN.
En ce qui me concerne, la CLIN pour moi, c’est une légende. J’en ai jamais vu et pourtant, dans cette ville, j’ai fait le tour des écoles… Et je me demande sincèrement où se trouve cette satané CLIN dans notre circonscription qui pourtant est une des plus grande du 93. C’est un vrai mystère. D’ailleurs, vu la population de la ville, il devrait y avoir logiquement plusieurs CLIN…
Toujours est-il, qu’apparemment, elle existe. Seulement voilà, comme toute classe spécialisé, la CLIN est pleine… ou les CLIN sont pleines si elles sont plusieurs…
Trouver une place en CLIN, c’est un peu comme trouver une place de parking gratuite sur Paris en bas de l’immeuble où vous allez. C’est un espèce de miracle ou de Saint Graal: on est tellement content de l’avoir cette place de parking, que si on vous dit qu’il faut aller faire une course de l’autre côté de Paris, vous préférez prendre les transports et galérer  même en pleine grève que de perdre ce petit espace de bitume.
Trouver une place en CLIN c’est rare, alors 2, ce n’était même pas la peine d’y penser. Aussi Natercia et sa sœur jouent donc de leur droit à l’éducation pour rentrer dans l’école du coin.
Seulement voilà, pour ceux qui n’aurai pas encore tilté: Natercia devrait être en CE1 et moi, j’ai un CP.
Car oui, après longue réflexion ce week end, je me suis retrouvée face à un choix devant ma classe avec mes têtes d’ampoule. 3 possibilités:
1) Ma classe est un CP et je fais que du CP. Conséquence: mes têtes d’ampoule se font chier, se tournent les pouces et perdent leurs capacités.
2) Ma classe est un CP et je fais du CP en préparant de façon informelle mes têtes d’ampoule à sauter leur CE1. Conséquence: mes petits en difficultés ne comprennent pas que eux n’arrivent pas à faire les mêmes choses que mes têtes d’ampoule alors qu’ils sont dans la même classe. Quid des parents? Ont ils leur mot à dire quand à ma façon de gérer ma classe? Ils ont le droit de savoir mes plans après tout.
3) J’officialise et j’informe mes parents d’élèves de mes plans en faisant un CP/CE1 tout en prenant mes précautions: Si certaines de mes têtes d’ampoule ne sont pas prêtes à la fin de l’année scolaire à faire un CE2, ils passeront en CE1. Ils ne perdent pas d’années mais n’en gagnent pas. Je n’oublie pas que dans mes têtes d’ampoule, j’ai quand même des non lecteurs… mais très doué et apprenant très très vite et qui pourraient, si ils sont assez matures, pourquoi pas, tenter un CE2. Ils sont au courant du défi mais j’avertirai les parents qu’ils sont jeunes et qu’il ne faut pas non plus les presser. Situation délicate mais pas dénuée d’intérêts. Officiellement, ce n’est pas un CP/CE1, officieusement je prévois qu’avant Noël mes génies abordent la soustraction.
Pour le bien de la majorité, je pense que la 3ème solution était la plus raisonnable.
Me voilà donc avec un faut CP avec un groupe à profil CE1 accueillant une élève qui devrait être en CLIN… Ou plutôt un CP/CE1 officieux avec une non francophone… Enfin une classe de cycle 2 dans un certain flou artistique…
Quand à moi,  le fait d’accueillir Natercia arrangeait tous le monde:
-La directrice, instit de la seule classe de CE1 a 27 élèves qui se voyait mal prendre une élève supplémentaire.
-Mes autres collègues qui sont bien contents de comprendre ce que les petites disent parce que je peux communiquer avec elles, sachant  qu’ils sont aussi bien content de ne pas avoir “ce petit soucis de communication” dans leur classe.
- Natercia qui comprend tout puisque je fais l’effort de lui traduire ce qu’on fait, jusqu’à ce qu’elle s’habitue, petit à petit, à la langue française.
Par contre la grande sœur, elle, n’a pas une instit lusophone… et ni l’instit, ni la grande ne sont réellement ravies.
En (hum) consolation, nous avons eu un petit message de notre adorée inspectrice, disant qu’elle comprend notre délicate situation (plus pour ma collègue que pour moi vu que je parle portugais) mais que ce sont des enfants qui viennent d’un pays alphabétisé (pour ceux qui auraient des doutes quand à la scolarisation au Portugal) et donc qu’il faut leur laissé le temps avant tout de poser leurs valises avant d’ouvrir leur cartable.
Et moi, dans mon bordel, il faut que je prépare une réunion la semaine prochaine avec les parents de mes têtes d’ampoules pour mettre a plat la situation de façon officielle et faire le point sur leurs enfants individuellement (non parce que ma petite Louise de 5 ans et demi, bien que petit génie, s’est endormie pour la deuxième fois en classe depuis le début de l’année. Génie ou pas, vu sa maturité actuelle, envisagée un CE2 l’année prochaine, c’est pure folie) … pfiou…
J’en oublie presque qu’à Noël, c’est plus ma classe…

04 septembre 2010

premiers jours… on va arrêter de compter les années


31 août: jour de rentrée des profs dans la ville ou je travaille
Je ne sais pas pourquoi, mais je sentais que tout n’allait pas se passer comme prévue… pourtant mon poste de remplacement avait été demandé en juin et confirmé… on m’a juste dit “appelez à la rentrée pour confirmer” mais en vain c’était trop beau…
Je débarque donc dans l’école maternelle où j’ai longtemps travaillé à plusieurs reprise. Mes collègues sont déjà en train de papoté sur feu leur vacances et la nouvelle directrice tente de s’y imposé…
Directrice: Tu es Christelle c’est ça?
Moi: Ah non…
Directrice: Parce que je viens de recevoir un mail qui me disait que  c’était une certaine Christelle qui remplacerais Florence…
Je tente d’appeler l’inspection… ca sonne dans le vide… deux solution s’offre à moi:
- Soit je pars à l’inspection pour arranger les choses… mais sachant que c’est le rush, je risque de m’y faire lapider…
- Soit je pars dans mon école de rattachement et j’attends la réunion ZIL du lendemain pour plus amples information.
… Et j’ai donc cédé à la lâcheté parce que j’ai trop peur de la lapidation… En attendant le lendemain, je me suis tourné les pouces
Le lendemain, 1er septembre, réunion ZIL à l’inspection
J’ai jamais trop aimé les réunions de débuts d’années… c’est la troisième dans cette ville pour moi, donc j’ai déjà donné et c’est toujours la même chose sauf que chaque année on change d’inspecteur chez nous.
Alors après la distribution de paperasses et de plans divers dont je n’ai nul besoin parce que je connais la circonscription par cœur, viens le moment intéressant: la distribution des postes de remplacement dès le début d’année… L’inspectrice m’appelle et me dit alors que j’ai un poste dans l’école collée à l’inspection ( ZEP pourrie dans une des cités les plus connu de France école où j’ai passé pas mal de temps: CM2 pourris de cette école) pour un CP …
*Putain un CP en début d’année jusqu’à Noël… le stress*
C’est alors qu’on répartie la classe que j’aurai du avoir alors je tente le tout pour le tout en levant la main…
Inspectrice: Oui
Moi: C’était pour signaler que j’avais demander ce remplacement à l’origine en juin… Je m’étais arranger avec l’enseignante…
L’inspectrice s’arrête l’espace de 3 secondes en me regardant… puis continue sa liste de répartition l’air de rien…

Okayyyyy… J’ai tenu deux jours avant de me faire repérer moi… Heureusement je ne suis pas inspectable… Je m’écrase… tant pis…
Je quitte l’inspection et fait 20 mètres à pied pour rentrée dans l’école. Par chance la titulaire y a tout laissé y compris son cahier journal de l’année dernière… Donc je vais pas me fouler vu que je ne suis pas à l’aise avec ce niveau… Et, Ô comble de joie, le mur où se trouve mon bureau est communiquant avec… je vous le donne en mille: l’inspection!… Mieux… avec le bureau de l’inspectrice! XD
Autre soucis: j’aime pas mes collègues, c’est toutes des princesses… vous savez ce genre de filles qui quand elles sont au boulots ne parle que boulot et qui ont un aspect irréprochable d’enseigne 1ère de la classe… C’est triste à en mourir… Les meilleures salle des maîtres c’est tout de même celle où ont peu balancer des blagues de cul sans passer pour une perverse… :’(
Il y a quand même 3 points positifs dans cette école:
- Elle est pas très loin de chez moi
- Les mômes sont chouettes… 21 inscrits à l’origine, 2 disparus donc une classe de 19 au final dont 3 enfants qui ne sont pas encore arrivé de vacances. 12 garçons, 4 filles et…2 lecteurs pour le moments… il y en a deux qui sont un peu à la ramasse mais le niveau n’a pas l’air très mauvais… Et ils ont aussi l’air plein de vie et un peu malicieux à tendance bêtise grassouillette pas bien méchante et rigolote. Ca me plait bien.
-  C’est à 10 minutes de l’école où j’ai fini mon année avec mes CE1 et mes collègues que j’aime et que j’adore… ce qui m’a permis, ce vendredi, de prendre mon repas préparé la veille et d’aller mangé dans mon ancienne école qui m’a accueilli les bras ouverts… Si je pouvais, j’irais tous les jours… Mais faut pas exagérer… Mais pour ma vie professionnelle/sociale,  j’irai y faire un pèlerinage régulièrement sinon je crains pour ma santé mentale…
Ce petit passage dans mon ancienne école m’a permis, en outre, d’éclairer une possibilité d’avenir non négligeable et pour le moins intéressante… à suivre…

29 janvier 2010

06 septembre 2009

Comme un petit goût de déjà vu…


Rentrée des enseignants, Mardi 1 septembre:
C’est un fait universellement reconnu: la veille de la rentrée il fait un temps magnifique. Le jour de la rentrée est toujours aussi pourri. Ca c’est encore vérifié cette année. Je suis sûre que si il y a un au-delà qui contrôle le temps qu’il fait, c’est surement un enseignant qui compatie à notre douleur, et notamment celle des sans classe fixe comme moi: On sait qu’on y va mais on sait pas ce qu’on va y foutre… ou plutôt on sait qu’on va servir de coursiers, bureau de renseignements, ATSEM, moucheuse de nez, faiseuse de lacets…
C’est donc sans surprise qu’en visitant ma nouvelle école maternelle de rattachement on me dise: Va falloir que tu nous aide pour les petits parce qu’on en a beaucoup cette année.
C’est un peu frustrant quand même de commencer une année en bouche trou… C’est pas très gratifiant.
Directrice de l’école: La nouvelle inspectrice voudrait rencontrer les ZIL… t’a un rendez vous dans la matinée…
*A l’inspection*
*blabla de l’inspectrice*
Humpf… encore cette satanée réunion de début d’année qui sert à rien parce qu’on a déjà entendu ce discours des milliers de fois…
Ah tiens y’a Cyril! C’est le zil qui remplaçait Inès dans mon école maternelle de référence l’année dernière et où j’aurai pu me choper la scarlatine en fin d’année… Ah la chance… il doit surement terminer le congé mater là bas…pfff…
Inspectrice:… concernant les remplacement nécessaire en ce début d’année, ils ont été déjà réparti… Mais Monsieur D. Cyril vient de me dire qu’il a été demandé à corps et à cris à l’école Zola où il est rattaché. Il me faudrait donc quelqu’un pour remplacer dans une petite/moyenne section à Voltaire. La classe de Inès D…
Moi *lève le doigt*: JE VEUX BIEN MOII!
*tous les regards se braquent sur moi*
Moi: ba euh…c’était mon école de rattachement l’année dernière…je connais bien la structure…
*mode à l’intérieur de moi ON*
OUUUUUAAAAAI JE RETOURNE CHEZ MON EQUIPE PEDA PREFEREE \O/ YOUHOUUUUU
*mode à l’intérieur de moi OFF*
*a l’école*
Moi: Bonjouuuuuur!
Directrice: Aaaah Sandrine! Comment vas tu?
Moi: Bonjour, je m’apelle Sandrine, je suis ZIL et je viens remplacer Inès D.
Directrice: Oh c’est vrai! C’est Super!
Et le meilleur n’était pas là puisqu’il se trouve que dans ma classe de 27 petits/moyens, Il y a 20 moyens… moyens que j’ai eu comme élève en classe de petits. C’est ma première rentrée des classes où je connais la majorité de mes élèves et que eux aussi me connaissent, donc peu de prénoms à apprendre et surtout, beaucoup moins de petiots qui pleurent à la rentrée. Mais bon même comme ça…
Jeudi 3 septembre
Alicia (4 ans, jamais scolarisé): OUAAAAAAIIIIIIIIIIIINNNNNN! MAMAAAAAAANNNN MAMAAAAAAAAAANNN!
Moi: Elle a de la voix elle… et puis elle braille depuis près de 2 heures…
Laurence (ATSEM de ma classe): Ah oui et puis elle tape…
Alicia: MAMAAAAAAAAAAAAAAAAAAAANNNNN!
Moi: Bon allez! Ca suffit…
*je prends la gamine je la met dans un petit coin semi clos de la bibliothèque*
Alicia : VEUX PAAAAAAS VAUX PAAAAAAAASSS!
Moi: Ecoute moi bien, Tu as bien assez pleuré et je dois m’occuper des autres enfants. Maintenant tu as le choix: soit tu pleures et tu restes ici pour te calmer pendant qu’on s’amuse avec les autres, Soit tu te calme et tu peux venir avec moi. Tu veux quoi?
Alicia: Paaaaaaaaaaas restéééé MOUIIIIIIIIIIIINNNNNN!
Moi: Alors tu te calmes, tu arrêtes de pleurer, tu te mouches et tu viens avec moi.
*je sors de la bibliothèque en tenant la gamine qui renifle par la main*
Laurence: Bah… comment t’as fait? Ca fait 2 heures que je la console!!
Moi: Fallait juste lui expliquer en fait…

Clélia:OUIIIIIIINNNN OUIIIIIIN
Moi (à Laurence): C’est systématique…des que je m’éloigne, elle pleure… je vais pas non plus la coller!
Laurence: Tiens regarde elle a remit son manteau qu’elle voulait pas lâcher… Regarde, elle tourne autours de la porte en nous regardant du coin de l’oeil.
Moi: Moui faut qu’on la surveille de près… Mais avec un peu de chance, elle a peur de sortir de la classe…
5 minutes plus tard
Moi: Qui veut boire un peu?
*distribue de l’eau*
Laurence: OH C’EST PAS VRAI!
*elle se met à courir et revient avec Clélia sous le bras*
Laurence: Elle a attendu que tu ne l’as regarde plus pour sortir la petite maline… et elle mord bien en plus!

*Pendant la pose du midi*
Moi: Vous entendez?
Collègue: Quoi?
Moi: Y’en a un qui braille…à l’étage! Il devrait y avoir personne.
*monte les escaliers*
Petiot: OUUIIIIIINNNNNN!
Moi: Qu’est ce qu’il y a mon grand?
Petiot: Je suis venu faire pipi mais j’ai pas eu le temps d’arriver! OUIIIIIIN!
Moi: Mais tu as des toilettes en bas!
Petiot: J’avais oublié!
*soupir*

Vendredi 4 Septembre
Moi: Oh non! Alicia! Ne recommence pas a pleurer!
Alicia: MAMAAAAAAAAANNNNN! MAAAAA…BLUUUUUUURRRP
*et voilà qu’elle vomit d’angoisse*
Moi: Calme toi ma puce… c’est rien, ca va passer!
*je lui essuie la bouche et elle revomit sur ma main*
*super… je vais avoir l’impression de sentir le vomit toute la journée*

*En récréation*
*un petit garçon gigote curieusement dans la cours!*
Moi: Non NOOOOON!!
*je cours vers lui lui baisse le pantalon le retourne vers la cloture*
Moi: La prochaine fois tu demandes et tu vas AU TOILETTE!


Laurine: OUIIIIIIIIIINNNNN
Laurence: Alors tu vois, elle, en plus d’être séparée de sa mère, elle est séparée de son jumeau… hier elle a pleuré, et aujourd’hui pareil…
Moi: Je vais essayé la méthode d’hier…
*prend la gamine dans mes bras et la ramèbe dans la bibliothèque*
Moi: Bon écoute, si tu ne te calmes pas tu restes ici!
Laurine: NAAAAAAAAAAAAAAANNNN!
Moi: Tu es une grande fille maintenant que tu es à l’école. Et il faut que tu apprennes à être encore plus grande. Je vais devoir raconter une histoire et si tu pleures les autres enfants ne vont pas pouvoir l’écouter. Si tu veux rester avec moi, Il faut que tu t’arrêtes de pleurer.
Laurine: BRAAAAASS BRAAAASSSS!
Moi: D’accord pour cette fois… Mais tu arrêtes de pleurer pour l’histoire.
Bon… elle a pas vraiment arrêté de pleurer mais au moins elle le faisait beaucoup moins bruyamment…

Julian: Maitresseee, on m’a moduuuu!
Moi: Qui?
Julian: Je sais pas.
Moi: Où est ce qu’on t’as mordu.
Julian: Là! (montre sa cuisse)
*Mouai… sous un jean… ca doit pas être bien grave… OH LA VACHE! IL LUI A BIEN PLANTE LES CROCS!*

Justine, 3 ans (revenant de récréation): OUIIIIIINN!
Moi: Qu’est ce qui se passe?
Justine: Je me suis fais pipi dessus! Pourtant je t’ai appeléééé!
Moi: Mais il fallait demandé à la grande personne qui était dehors ma puce… j’y étais pas moi à la récréation!

Je me suis demandée quand même à la fin de la semaine, pourquoi je me suis précipitée pour remplacer ce poste…

23 mars 2009

Sentence


1h14 J’écrivais un article de blog en pleine nuit.
1h30 Je me suis couchée
2h40 Je me tournais et me retournais dans mon lit. Du coup, j’ai été à la facilité. Il me restait quelques somnifères de ma période sombre. J’en avale un.
Debout 7h. Penser à tout rapporter, penser à ne rien oublier. J’ai dormi physiquement mais pas moralement.
A vrai dire, je me rappel d’avoir avalé 2 verres de jus d’orange ce matin mais je n’ai aucune idée de comment je suis arrivé à l’école… enfin si j’y suis arrivé en voiture… et je crois n’avoir écrasé personne XD.
J’aime particulièrement le regard compatissant de mes collègues du genre “c’est qu’un mauvais moment à passer, c’est pas la fin du monde”, seulement avec mon passif, ce genre de visite, c’est assez angoissant.
Et pour perduré, l’inspecteur n’est pas venu à l’ouverture de l’école mais à 10h15. Résultat, j’avais déjà passé ma séance sur le COD, celle que je voulais présenter.
Mais justement, d’avoir fait cette séance avec les enfants juste avant m’a détendue ce qui fait qu’à l’arrivé de l’inspecteur, j’étais moins angoissé que la veille.
Et finalement quoi?
Ba l’inspecteur a été comme tout le monde l’a décrit: super humain et super gentil… avec de bons conseils qui plus est. J’en ai profité pour lui parler de Linda pour qu’il puisse appuyer son redoublement et il m’a dit que j’avais fait le maximum possible pour elle mais que je ne pouvais pas intervenir dans la vie des enfants. Enfants qu’il a trouvé extrêmement dynamiques et même un peu trop… mais il m’a dit que c’était tout à fait normal car je n’avais pas encore trouvé la position exacte que je devais prendre par rapport à mes élèves. Je suis encore entre la prof et l’animatrice. Presque l’une, plus tout à fait l’autre et que donc l’avantage était que les enfants étaient très proches de moi et que j’avais une très bonne relation avec eux et que le désavantage était qu’ils n’arrivaient pas à être tempéré dans leur participation de classe puisque qu’ils étaient un peu trop dans l’affectif. Mais je lui ai bien fait comprendre que c’était quelque chose qui me préoccupait aussi et dont je parlais à un psy (je lui ai pas dis que c’était MON psy XD)… Va falloir donc que je prenne un peu de recul et que je leur présente une facette un peu plus autoritaire.
Quand à mes fiches de prep, ba pas de surprises… mais il m’a pas trop pris la tête dessus vu que d’un autre côté il a trouvé mon cahier journal parfait (en même temps j’ai du travaillé au moins une vingtaine d’heures dessus… pas pour rien au moins XD)
En tout cas, mes élèves ont été extra! De vrais petits anges et à vrai dire dans les 5 premières minutes de l’inspection, je me suis rendue compte que finalement, y’a pas que 30 millions d’amis qui pourrais me faire pleurer. Mon esprit était occupé sur autre chose mais j’ai quand même été très touchée par leur attitude parfaite… Alors soit, trop proche ou pas, l’après midi leur récré a été rallongée, et je ne me suis pas gêné pour accepter les bisous et autres jeux exceptionnellement. XD
Je suis soulagée. C’était pas une inspection parfaite et je ne pense pas avoir la note maximum, mais elle n’était pas catastrophique. De toute manière je ne cours pas après une note parfaite d’inspection pour avoir une plus forte augmentation. Ce qui m’intéresse c’est de savoir si je fais assez bien mon boulot pour mes mômes. Je suis payé, j’ai pas une mauvaise paye, c’est pas faramineux non plus mais je suis loin de courir après l’argent… quoique là j’attends toujours que ma prime ZIL tombe ce qui n’est pas le cas depuis septembre et à 15 euros la journée de remplacement c’est 2000 euros net d’impôt que j’attends impatiemment… oui hein parce que j’emménage quand même… pi y’a les impôts foncier et tout… eux ils m’oublient pas…
On aurait pu se dire que maintenant tout va bien…
… La grand-mère d’un de mes élèves soupçonne le nouveau compagnon de son ancienne belle-fille de maltraitance sur le petit… Elle m’a demandé ce matin d’essayé de questionner le petit car elle pense qu’il a confiance en moi et qu’il pourrait me faire des confidences.
J’ai des raisons de croire que cela pourrait être possible.
Je dois à présent enquêter discrètement dans une situation familiale extrêmement compliquée…

Echafaud


Il est 1h14 du matin, je viens de finir de préparer mon inspection.
Vous la connaissez la blague du “tu tapes toute tes fiches de prep et t’as plus d’encre pour les imprimer”?
*s’auto-lève le doigt*
Je relativise: les fiches de prep de maths et français du jour sont là. Je vais présenter la séance de découverte du COD. Mon cahier journal est retapé à neuf. Mais entre cahier journal et fiche de prep, j’ai jamais été très douée… Autant je peux assurer en préparant tout dans ma tête, autant si je le prépare à l’écrit, arrivée devant ma classe, je ne fais absolument pas ce qui est prévu dans ma fiche de prep. C’est comme les articles de blog en fait, si je relis et corrige trop, au final, je les publie pas…
Tout mes cahiers ne sont pas corrigés mais ce que je dois présenté si… je planquerais les autres dans le placard XD.
Si seulement mon inspection ne s’était pas passé en même temps que les différents problèmes que j’ai eu avec mon appart >_<.
De toute manière, je vais la jouer à la sincérité et dire clairement que les fiches de prep c’est vraiment pas mon truc et que le cahier journal non plus… L’important après tout, c’est que les mômes comprennent quand je leur parle, qu’il y ai des progrès et que le programme est en cours comme prévu ce qui se reflète assez dans leurs exercices et leurs cahiers.
D’ailleurs, je dois avoué que je mens un peu sur ma feuille de cahier journal du jour: j’ai prévu théâtre tout en sachant que je vais avoir un anniversaire avec gâteau et tout le tralala.
J’aurai du leur dire aux mômes que si ils se tenaient à carreau pour l’inspection, je leur offrirai le champomy.
Bon… je devrai me coucher… si j’arrive à dormir…
Et puis des nouvelles ce soir si tout va bien… sinon je m’abandonnerai à la débauche et on me retrouvera demain soir, ivre morte, dans un caniveau.

20 mars 2009

Ca commence…


Je ne risque rien si je foire mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je foire mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je foire mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je foire mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je foire mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je foire mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je foire mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je foire mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection. Je ne risque rien si je rate mon inspection…
pfff…
Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux. Je vais foirer cette inspection à cause de mon retard monstrueux.
>_<
Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien. Je risque rien.
*soupir*
C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher. C’est sûr, je vais me faire lyncher.
T_T
On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa. On dit que l’inspecteur est sympa.

Mouai…
Me connaissant, lundi au réveil (si j’arrive à dormir), je vais avoir des nausées de stress monstrueuses…
 

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