Depuis le mois de septembre, j'ai décidée de faire des heures sup... une fois par semaine environs je fais l'étude le soir. Je surveille la cours des élémentaires une demi heure avec un collègue puis je fais de l'aide au devoir. C'est relativement bien payé (en tout cas bien mieux que le coup de pouce que je faisais l'année dernière qui consistait à aider à la lecture 5 élèves de CP par plusieurs petits instants ludiques.) Et a vrai dire ça devient très nécessaire après une grosse facture chez tonton garagiste.
Je me retrouve avec des grands, de plus de 7 ans ce qui ne m'est pas arrivé depuis 2 ans et demi...Et avec des leçons de CE2, CM1 ou CM2 de math ou de français... d'histoire aussi... de SVT... Bouhouhou... Qu'est ce que je ne donnerai pas pour donner un bon cours d'histoire! Mais mes collègues ne sont pas très chauds pour décloisonner. Faut vraiment que je me débrouille l'année prochaine pour faire ça.
Mais pour l'instant je suis assez bien dans cette école et je n'ai pas envie de changer de poste.
Je me contente de ces petits instants avec eux même si quelque chose me dérange chez les grandes classes: la perfidie de ces petits morveux.
Aussi, lundi dernier, j'ai eu droit à une entourloupe du genre mal ficelée.
Avec mes collègues, nous avons l'habitude de séparer les CM1 qui se croient être probablement des êtres supérieurs dans 2 études différentes.
Me voilà donc avec 4 d'entre eux: Pirabath, Manon, Killyan et Jérôme... sachant qu'il y a 4 ans de cela j'ai eu le droit d'avoir en CE2 pendant plusieurs mois les grands frères de 2 d'entre eux, Stéphane, le frère de Manon et Christophe le frère de Jérôme.
Il se trouve que je me rappelle particulièrement bien de ce CE2 d'il y a 4 ans parce que c'est peut être LA classe que j'ai le plus aimé de toute ma petite expérience d'instit: Des gamins bavards mais hyper attachants que j'ai eu plaisir a revoir régulièrement après ça et qui me considèrent comme LEUR instit de CE2 alors que j'y suis resté moins longtemps que leur instit que j'ai remplacé à l'époque.
Christophe, le grand frère du petit Jérôme m'avait particulièrement marqué: Coquin, malicieux, drôle, il était extrêmement brillant en mathématique, il adorait l'histoire, posait des questions pertinentes et hyper intéressantes... et il était très romantique avec sa petite chérie de l'époque :P. Le genre d'élève qui vous marque pas seulement parce qu'il est brillant mais parce qu'il a une personnalité et un charisme. Depuis, il est délégué de sa classe depuis 2 années consécutives au collège et continue une scolarité assez brillante avec une moyenne générale de 15.5/20
Jérôme ressemble physiquement à son frère mais le reste ne suis pas vraiment. En CM1, il réfléchit 3 secondes de trop quand on lui demande combien font 6+3... Ce qui est assez flippant. Il en fout pas une et est prêt à glander coûte que coûte.
Lundi soir, sans que je ne lui demande, il vient vers moi avec son cahier de texte en me disant: "On a que ça comme devoir."
En soit, je tique un peu quand je vois qu'il n'y a qu'un chapitre à lire connaissant ma collègue... mais bon... ça peut arriver... Et puis sur le coup, je m'occupe des CE1 au nombre de 9 que je dois faire lire en priorité et à haute voix. Les CM1 sont censés avoir des méthodes de travail et être assez indépendants.
Comme ils ont "finis" de travailler, Killyan, Manon et Jérôme se dirige vers le coin jeu de la salle où nous nous trouvons... Manon regarde un cahier 2 secondes avant de le fermer...
Pirabath, lui, est un élève sérieux et indépendant dans son travail. Il est à l'étude parce que ses parents sont non francophone et qu'ils ne peuvent pas l'aider dans ses devoirs. Bien que sérieux, si VRAIMENT il avait si peu de devoirs, il se serait précipité pour les rejoindre.
Mais voilà, Pirabath bûche sérieusement sur son cahier de leçon.
Je re-tique. En fait, je re-tique mauvais même. Si bien qu'à l'instant même où je vois Manon fermer son cahier, ma voix caverneuse des mauvais jours (celle qui porte et qui n'annonce rien de bon) gronde.
Moi: Manon, apporte-moi ton cahier de texte s'il te plaît!
Jérôme est à ce moment là, en fond de classe, moi au milieu et Manon près du tableau...
Killyan s'approche alors rapidement de Manon en feuilletant son cahier de texte.
Je ne re-tique pas... je me prends violemment une claque dans la gueule quand je vois que mes soupçons se confirment.
Moi: Manon! Cahier! TOUT DE SUITE!
J'ai du faire trembler la moitié de l'école.
Le cahier arrive et défile devant moi une liste de devoirs impressionnantes consistant à revoir 3 leçons,d'en apprendre une, de lire un chapitre d'un roman et d'un exercice... avec comme mouche sur le gros tas de fumier (reprise scabreuse de la cerise sur le gâteau) Un contrôle de maths le lendemain.
Je sais pas pourquoi, j'ai pu lire dans leur pensée un énorme "Oh putain! Ca va chier!"
Ce qui n'est qu'un pâle reflet de la réalité.
Moi: JERÔME! ICI!
Il n'est pas apparu dans la milliseconde.
Je m'impatiente.
Moi: MAINTENANT ET DÉPÊCHE TOI!
Killyan et Manon essayent de se faire la malle...
Moi: VOUS! PAS BOUGER!
Jérôme arrive.
Moi: Tu m'as pris pour une imbécile, on est d'accord?
...
Moi: Tu as écris des faux devoirs pour pouvoir glander! Tu t'es fichu de moi!
...
Moi: RÉPONDS T'AVAIS UNE LANGUE POUR MENTIR COMME UN ARRACHEUR DE DENT SUR TES DEVOIRS! TU T'ES MOQUE DE MOI N'EST CE PAS?
Killyan essaye de s'enfuir.
Moi: PAS BOUGER! TU EN AS BIEN PROFITE AUSSI TOI DE SON MENSONGE! ET TOI AUSSI MANON!
Manon: Mais en fait, moi je croyais...
Moi: TU CROYAIS RIEN DU TOUT! ME PREND PAS POUR UNE BILLE! J’ÉTAIS ENFANT AVANT TOI ET LES COMBINES JE LES CONNAIS TOUTES! MAINTENANT VOUS ALLEZ POSER VOS POSTÉRIEURS SUR UNE CHAISE ET NE PLUS BOUGER JUSQU’À CE QUE VOUS CONNAISSIEZ VOTRE LEÇON PAR COEUR A LA VIRGULE PRES! QUAND A TOI TU ME COPIE 50 FOIS "JE NE DOIS PAS MENTIR A LA MAÎTRESSE SUR MES DEVOIRS" ET JE VAIS RÉFLÉCHIR A LA SUITE DE TA PUNITION A SAVOIR SI J'EN FAIS PART A TON PÈRE!
Parce que faut bien le dire, je le connais le papa et il a la main lourde... et même un peu trop. Et je sais pertinemment ce qu'il va se passer si je fais signer la punition.
D'autant plus que...
Jérôme: J'ai fini.
Moi: Parfait.
A peine regardée, je déchire la punition devant lui.
Moi: Ecrire des lignes c'est aussi débile que de mentir sur ses devoirs: Si tu ne révises pas, tu auras une mauvaise note et tu vas t'en prendre une à la maison... Oui je sais bien que papa peut être dur. Christophe avait de bonnes notes mais c'était pas un ange... Te faire écrire une punition c'est débile parce que je tapisse pas mes murs avec les punitions écrites, ça atterrit directement à la poubelle. Maintenant tu vas me faire le plaisir d'apprendre ta leçon et si tu n'as pas la moyenne au contrôle, et crois moi j'irai demander à ta maîtresse, je te fais faire le double de cette punition et je raconte en détail ce que tu as fait à ton père.
Jérôme: Je vais pas avoir le temps de l'apprendre bien ce soir... C'est mon anniversaire.
...
Moi: Bon allez viens...Je vais te l'expliquer ils nous reste 15 minutes...
Le lendemain, 8h10
Moi: Amel, j'en ai une bonne à te raconter
Amel (maîtresse des CM1): Quoi donc...
...
Amel: Oh ba tiens, Je vais pas me gêner pour faire une petite allusion... Ca va être marrant.
Ces profs... Pourquoi sont ils aussi méchant?
PARCE QUEEEEEEEEEEE!