Pourquoi le petit nicolas fait des bêtises à l’école?

Ou pas…
Les formations à l’IUFM c’est chiant mais on y apprend plein de choses… pas spécialement ce qu’on y attendait.
La semaine dernière, en m’y rendant pour une formation en histoire de l’art, j’ai vu tout un tas de panneau de protestation… Et quand on y est pas, c’est sur, on comprend pas. Notre formateur, prof d’histoire, nous a donc informé des différents bouleversements sur la formation des maitres. Accrochez vous, moi qui ne suis pas une fervente activiste, je suis tombé sur le cul: l’école se meurt.
C’est vrai qu’en décembre, quand je me suis rendu à l’IUFM, une chose m’avait énormément choqué: ce lieu plein de vie qu’est l’IUFM comme je l’ai connu avec des étudiants partout dans les couloirs, des escaliers grouillants dans cet immense labyrinthe, et surtout cette queue incroyable pour aller à la cantine si tu te dépêchais pas un peu… tout ça avait disparu. Car l’IUFM est un lieu fantôme à présent. Quelques villes y organisent des formations, mais les étudiants y sont rares. Il faut dire qu’à mon époque on avait besoin que d’une licence et que maintenant il faut un master 2 et que forcément le nombre d’inscription aux épreuves a été divisé par 2… Qui dit master 2, dit que forcément, la paye des profs auraient été bien supérieure quand même.
La formation à l’IUFM se faisait à mon époque en 2 ans: après la licence on était PE1 on préparait le concours qui se déroulait en juin puis on était PE2, payé environs 1300 euros net par mois pour étudier et faire des stages… très cool me direz vous… Je ne le dément pas surtout après avoir passé 4 ans en licence en conjuguant petit job et cours… Au moins on pouvait se consacrer à ce qu’on faisait.
Petit Nicolas est arrivé et voilà ce qui était prévu (la version officielle jolie et toute enjolivée parce que c’est Kawaï): Les enseignants sont priés d’avoir un master 2 (soit un master métier de l’enseignement… soit n’importe quoi d’autre d’ailleurs) qu’il passe en même temps que leur concours et après leur admission, il passait un an de formation en stage divers et variés. Durant la deuxième année de master, les étudiants faisait un stage de 4 semaines rémunérés 3000 euros… bien plus économique que de payer 1300 euros mensuel… mais ca encore c’est compréhensible… on doit tous économiser. Il était prévu que tous les étudiants master 2 bénéficieraient de ces 3000 euros de stage.
La réalité à présent.
Le concours d’admissibilité a eu lieu pour les master 2 en septembre… et les résultats on été connu fin octobre. Ceux qui ont échoués au concours et qui sont en “métiers de l’enseignement” continue leur master 2 avec des cours qui ont pour but de vous faire passer les épreuves d’admissions de juin, épreuves qu’ils ne peuvent pas passer… ba oui ils sont pas admissibles… logique! Quelle connerie de faire passer des épreuves en septembre alors que si elles avaient lieu en juin on leur aurait fait redoubler leur master 1 pour s’entrainer a être de nouveau admissible l’année suivante…
si c’était que ça…
Ils sont master 2 donc ils continuent leurs études hein…
On a dit à ces gentils master 2 que comme ils allaient avoir 3000 euros pour leur stage, que ca serait bien qu’il se consacre à leurs études à fond (n’oublions pas qu’en plus de passer un concours, il passe un master donc ils ont pas mal de recherches à faire) et de laisser leurs petits boulots… les 3000 euros compenseraient tout… le calcul fait: si ils gagnaient moins de 300 euros par mois effectivement la question pouvait se poser.
Surprise! Fin décembre ont leur dit que finalement ça ne sera que 2000 euros et uniquement ceux qui sont admissibles. Les autres n’auront rien.
Mieux encore: Certains de ceux qui ont fait leur stage n’ont pas été payé encore mais en plus on les rappelle parce qu’on manque de prof et de remplacement! donc il retourne bosser et en plus ils ont toujours leur master a préparer sous le bras.
Ce qui peut donner dans le pire des cas quelque chose de ce genre:
Vous êtes maman de 2 enfants et souhaitez reprendre vos études pour devenir enseignante et avoir une meilleur qualité de vie car la promesse a été faite que la paye serait super pour les enseignants masterisés. Vous décidez de devenir étudiant salarié (parce qu’il faut bien nourrir sa famille)… seulement voilà: vous avez raté votre épreuve d’admissibilité… zut… mais bon faut bien continuer ses études hein! donc vous vous préparez à passer votre stage obligatoire et de demander un congé sans solde à votre employeur… heureusement vous savez que vous pouvez compter sur vos 3000 euros pour nourrir les marmots… et en décembre après avoir passé votre stage qu’on vous a pas rémunéré bien sûr, on vous dit: “Ah bé non madame! vous êtes pas admissible donc on ne vous paiera pas!”
Coooooool!
Autre logique du système: vous pouvez réussir votre concours \o/ mais rater votre master T-T… et bien vous n’êtes pas prof! ba non! Vous devez passer votre 3 ème année a repréparer votre master et a être en stage ou vous n’aurez pas de responsabilité. Vous n’êtes pas payé donc (et si tu es maman t’es dans la merde pendant un an si vous me suivez toujours) et bien sur si à la fin de l’année vous n’avez toujours pas votre master bé on vous dit que votre admission au concours n'est plus valable.
La seule solution serait de punir le petit Nicolas…et de ne pas le faire redoubler hein… faut l’exclure de l’école…

Big Brother is watching me!

Flippant quand même… Surtout que ça a visité beaucoup XD.
En passant j’aimerai connaitre mon visiteur quotidien d’Aix en Provence…juste par curiosité :D

Un ZIL, c’est rare, c’est cher mais on rapporte gros… Seulement…

Nous, les ZIL, sommes assez rare. On le sait et en ce moment, on en a la preuve.
Quand nous sommes appelés en remplacement, nous allons en priorité en cycle 3 (CE2/CM1/CM2). En gros, si on est appelé à remplacer 2 jours une classe de petite ou moyenne section, c’est qu’il y a peu de remplacement à faire et peu de profs absents dans la circonscription.
En ce moment pas mal de mes collègues et moi même remplaçons dans les classes de cycle 3… Grosso modo, c’est la dèche et il manque des remplaçants. C’est souvent le cas en cette période de l’année pour quelques raisons simples: 1) les épidémies diverses et variées, 2) Les accidents de la route à cause des chaussées glissantes et de la fatigue des enseignants (ce qui est mon cas… je remplace une collègue qui a eu de la chance de s’en sortir puisque c’est les pompiers qui ont du la désincarcérer du véhicule… je m’attends donc a rester un certain temps dans cette classe de CM1) 3) les congés mater (parce que être enceinte maintenant signifie qu’il y a cumulation de congé mater+ grandes vacances scolaires… oui on calcule pour enfanter dans le personnel de l’éducation national)
En général, quand c’est vraiment, vraiment la dèche, l’éducation national fait appel à la liste complémentaire pour embaucher des profs (appelé communément LC, les personnes en liste complémentaires sont des gens qui ont raté le concours de l’éducation national à peu de chose près… L’année d’après, les LC deviennent ensuite professeur des écoles stagiaires… Bref, ils deviennent enseignant sans formation… mais cette formation ils l’auront l’année d’après)
Le système est critiquable (puisqu’on met quelqu’un en face de gamin sans formation préalable) mais, il faut bien le reconnaitre, ça marchait comme ça sur le tas… et au final, Ces gens deviennent prof et sont ensuite formé… c’est comme si finalement on validait leur concours.
Et bien, depuis hier, ça marche plus comme ça!
Maintenant, quand c’est la dèche, on appelle les LC, ou des PE1 (ceux qui préparent le concours) et on leur dit “On est en manque de profs remplaçants… Venez on vous offre un CDD d’un mois renouvelable! Bien sûr c’est pas un emplois stable et vous ne devenez pas profs… Si vous êtes LC, on ne vous valide pas votre concours et l’année prochaine vous ne serez pas formés… D’ailleurs vous devrez probablement retenter le concours!”
Bref on passe de ces bons mouchoirs en tissus résistants, à de fragiles mouchoirs en tissus qui se déchirent dès qu’on se mouchent dedans et qu’on jette après usage… et oui même chez les profs ça devient précaire!
Et à long terme?
Facile: Les Zil étant trop chers, on embauchera que des étudiants qu’on ne formera pas et qui auront “un petit job” qui s’occuperont de vos marmots pour des durés plus ou moins longues et, je sais pas vous mais moi, ça ne me plairait pas des masses que la maîtresse de mon gamin partie en congé mater soit remplacée par quelqu’un qui n’a jamais rencontré un môme de sa vie… Alors lui donner des cours et instauré une autorité, bof…
Quand aux ZIL…

Bon ba du coup, jeudi je suis en grève hein…

Ca, c’est sûr…

AAAAAhhh la grippe!

Fallait bien que je le fasse cet article.
Les premières classes commencent à fermer de-ci de-là, certaines écoles ferment… à contre coeur des préfets qui veulent que tous les moman et popa travaillent pour engendrer des sous sous, surtout en maternelle.
Il est intéressant de se pencher sur ce qu’on demande aux adultes, tant aux profs qu’aux personnels type ATSEM.
Si nous devions suivre à la lettre les instructions:
-On ne doit pas aider les pauvres gosse de 3/4 ans à se moucher.
- On ne devrait pas les câliner parce qu’ils veulent leur maman ou parce qu’ils se sont fait mal parce qu’on peut les contaminer et réciproquement.
- On devrait mettre à l’écart un môme avec un syndrome grippal, mais y’a t’il assez de pièce dans une école maternelle alors qu’il est bien connu qu’à cet âge, leurs températures montent vite.
- On devrait leur mettre un masque… qui devrait être fourni pas la mairie… on attends encore…
- On devrai répéter sans cesse aux enfants que non ils faut pas s’approcher de trop près… c’est super pratique pour leur socialisation.
- On devrait avoir des poubelles fermées… on attends toujours.
En l’état actuel des choses, dans ma circonscription, 2 collègues sont malades.
Quand à moi, je suis allé chez le médecin hier après une forte fièvre qui m’a pourri la nuit entre frisson et coup de chaud, parsemée de courbatures et de vertiges pour ce qui s’est avéré être… une grosse angine que je me suis choppée d’une de mes élèves de 3 ans.
Je veux bien être prudente vis a vis de mes élèves pour ne pas leur filer tout et n’importe quoi ce qui est normal et sommes toute compréhensible je pense.
Maintenant faut arrêter la paranoïa. Il est fort probable que je me choppe la grippe bien que je ne l’ai pas eu depuis près de 10 ans (et la dernière fois ça a dégénéré en pneumonie avec une fièvre tel que je ne me déplaçais qu’à quatre pattes…) Mais comme dirait mon médecin: “les gosses ça choppent des trucs tous les 15 jours et eux comme les jeunes profs se choppent tout et n’importe quoi, du jour de la rentrée, jusqu’au dernier jour d’école. Les seuls qui sont immunisés, c’est les profs avec de la bouteille qui ne se choppent plus rien”
En attendant, je me mouche, j’ai du mal à respirer, j’ai mal a la gorge au point d’être réticente à avaler ma propre salive, et c’est loin d’être terminer pour la saison…

De la question du voile…

J’ai toujours pensé, que quelque soit la religion, chacun avait le droit de faire ce qu’il lui plait à partir du moment où cela est un choix propre. Et même si on baigne dans sa propre religion depuis petit, la poursuivre doit être un choix.
Quand un papa musulman extrémiste franchi la porte, pour moi c’est un papa avant tout peut importe sa religion: moi je transmet les valeurs de la république, si il n’est pas d’accord c’est pareil, si il l’est tant mieux, mais tant que la question ne se pose pas je m’en fou.
Cependant, quand ce même papa récupère sa fille de 4 ans et que la première chose qu’il fait c’est de lui mettre un voile, ça m’embête.
Dans la religion musulmane, d’après ce que j’en ai lu, le voile est là pour cacher les cheveux des jeunes femmes car ceux ci sont montrés comme un atout de séduction dont seul le mari aura la primeur… Et vraiment je me pose la question sur l’intérêt d’un voile chez une petite fille de 4 ans qui à tout sauf l’idée de séduire… et d’ailleurs elle ne sait surement pas ce que ça veut dire.
Je veux pas juger ce papa et à vrai dire, je suis très ouverte en matière de religion, mais comment peut on faire réfléchir un enfant sur la religion quand on impose quelque chose à son enfant alors qu’il ne comprend pas le sens de ce qu’il fait… Et puis je ne suis pas dupe, je sais que la vision de la femme n’est pas très bonne dans les milieu extrémiste… Et c’est ce qui m’embête encore plus.
Y’a quelques années j’avais une collègue à l’IUT qui portait le voile et avec qui j’ai grandement parlé. j’ai compris clairement le principe du voile que je respecte profondément à partir du moment où c’est un choix réfléchi et pris seul. A vrai dire, si ça ne tenait qu’à moi, et si j’étais prof de collège lycée, je le tolèrerai… oui blablabla école laïque… soit.
Par contre la burqa c’est tout de même autre chose. c’est une prison de femme et ça n’a rien a voir avec la religion. J’avais discuté avec cette amie qui m’a clairement fait comprendre que la burqa n’était nullement mentionné par les autorité musulmane reconnue. C’est une vision exagérée du voile.
Comme dirait la présidente de ni pute ni soumise: on va pas me dire que celle qui porte la burqa on va la draguer dans la rue… ce qui pose le problème du mariage arrangé, de la manipulation de la femme…
Bref, j’avoue que la burqa, tolérante ou pas, j’ai du mal…
De toute manière, une femme en burqa peut pas rentrer à l’école puisqu’on n’est incapable de la reconnaitre et qu’on va pas filer un môme à n’importe qui.
Un jour j’ai lu: “La burqa est elle la création de la perversité de certains hommes qui ne peuvent pas pas se contrôler?” Et je trouve cela tellement vrai… Je crois que dans ce cas on peut dire aussi “le voile sur une jeune fillette est elle la création de la perversité de certains hommes incapable de se contrôler?”
Non franchement j’ai du mal à voir une petite fille de 4 ans avec un voile…

Qui a dit...

"Moi, je ne vois aucun inconvénient à ce que, en accord avec les communes, les conseils d'école proposent de repasser à quatre jours et demi, j'y vois même beaucoup d'avantages."?

TOP!

je suis un politicien, ministre du gouvernement Sarko, je fais tout plein de réformes et peu de gens les apprécie. Cependant quand je dis un truc, tous le monde doit le faire. Il y a quelques mois de cela, j'ai annoncé au peuple français que si un rythme scolaire de 4 jours et demi était conseillé par les spécialistes du rythme de l'enfant, certain le faisait et que ça ne les avait pas bouleversé pour autant. J'ai moi même supprimé la semaine de 4 jours... je suis?




....



Xavier Darcos!


Suivons ensemble la rumeur du retour à l'école le mercredi matin et des journées d'écoles plus courtes... :D


"Je retourne ma veste... toujours du bon côté..."

A bonne écoute...

Bé pourquoi?

réponse à Le tableau noir au vert


Je ne parlerai pas des évaluations de CE1 et surtout pas de celles de CM2.

Mais faut le dire... c'est du pur génie! C'est évident qu'un CM2 connait tous le programme au milieu de l'année. Et puis Hemingway c'est à la porté de tous... j'ai aimé me torturé toute seule sur la géométrie aussi... Ce que j'adore particulièrement c'est que quand tu fais deux petites fautes au multiplication et ba pouf t'as zéro a tous l'exercice!


Je ne parlerai pas de la prime que je ne toucherai pas pour faire passer et corriger ces évaluations.

La prime c'est la légende urbaine de l'éducation nationale. Elle est parfois sur le papier mais c'est rare de la toucher (j'attends ma prime zil de septembre... et celles qui suivent aussi XD)

Je ne parlerai pas du soutien scolaire mis en place le soir après la classe.

Moi c'est à midi... après avoir mangé avec un lance pierre... alors que tous les autres gosses jouent dans la cours...

Je ne parlerai pas des nouveaux programmes de cette année.

A imprimer sur du papier doux et a enroulé sur un petit tube de carton... Quoique ça étale la caca plus qu'autre chose... XD

Je ne parlerai pas des réunions pédagogiques du mercredi et des heures de formations.

Roooo... Elle était super bien ma dernière formation péda dans un immense amphi... j'ai terminé My sims kingdom sur DS :D

Je ne parlerai pas du taux zéro de redoublement, pardon de "maintien".

Mais bien sur... faut tirer vers le haut... ça marchait bien l'écartèlement au moyen âge... Ah? On est pas là pour tuer les gosses?... Ah bon?

Je ne parlerai pas des heures de préparations tard dans la nuit.

Ro t'abuse! Sérieux moi je passe tout mon dimanche là dessus et je corrige une cinquantaine de cahiers que j'ai du porter jusqu'à chez moi! ca sert à ça le week end!

Je ne parlerai pas des effectifs dans les classes, du triple niveau qui compte comme une seul.

Ah j'ai pas ta chance... j'en ai 23 et c'est que des CE2... par contre la petite section de mater d'en face elle est à 29 élèves... c'est chouette aussi!


Ro tu vois, pas la peine d'y passer des plombes... court et concis... et tous le monde a bien compris